Ученица Центральной музыкальной школы, задавшая вопрос Владимиру Путину, сможет бесплатно обучаться по второй специальности
23 июля 2017 в 22:14
Ученица Центральной музыкальной школы при Московской консерватории, задавшая вопрос Владимиру Путину, сможет бесплатно обучаться по второй специальности. Об этом сообщил замдиректора Департамента науки и образования Минкультуры России Святослав Голубенко.
Ранее воспитанница детского центра «Сириус» Мария Андреева в Сочи на встрече с Президентом РФ Владимиром Путиным попросила о сокращении стоимости обучения по второй специальности. Она рассказала, что учится в Центральной музыкальной школе (ЦМШ) при Московской консерватории и совмещает игру на двух инструментах - скрипке и фортепиано. Однако, по её словам, по специальности скрипка она учится на бюджетном отделении, а чтобы получить диплом и по фортепиано, нужно платить полную стоимость обучения, хотя предметы, кроме специальности, совпадают.
«Вопрос Марии, безусловно, подтолкнул к ускорению решения проблемы, связанной с тем, что многие одаренные дети в музыкальных училищах хотят освоить две специальности, - сказал Святослав Голубенко. - Министерство культуры взяло этот вопрос на контроль и мы вместе с экспертным сообществом разработаем механизм, который позволит осваивать две специальности, но в тоже время не будет противоречить действующему законодательству в сфере образования».
В настоящее время допускается возможность обучаться бесплатно только по одной специальности в рамках одного уровня образования, например, среднего профессионального образования или высшего (в т.ч. при одновременном освоении двух программ).
Говоря о вопросе, который прозвучал во время общения главы государства с воспитанниками «Сириуса», Святослав Голубенко подчеркнул, что в Центральной музыкальной школе он поднимался в конце учебного года и решение фактически было найдено.
Замдиректора департамента также отметил, что ситуация, когда учащиеся хотят обучаться на двух специальностях, наиболее характерна именно для училищ, реализующих специальности в сфере музыкального искусства.
«В наших подведомственных учреждениях есть такие примеры и имеется опыт поддержки талантливых детей, осваивающих одновременно две специальности», - сказал он, приведя в пример Академическое музыкальное училище при Московской консерватории, где обучаясь по одной специальности на бюджетном отделении, по второй талантливый музыкант обучается на платном отделении. При этом фактически учреждение устанавливает перезачет повторяющихся дисциплин, а плата за обучение по второй специальности является «символической».
Кроме того, по его мнению, решение вопроса возможно через представление в музыкальных училищах специального гранта для обучения.
«Нужно понимать, что учреждение, принимая решение об обучении одаренного учащегося по второй специальности, с одной стороны, дает ему возможность профессионально самоопределиться с точки зрения последующего обучения в вузе, а с другой – берет на себя ответственность за обеспечение «контроля качества» его подготовки, - отмечает Святослав Голубенко. - Поэтому мы должны определить механизм выделения гранта и перечень федеральных образовательных учреждений, гарантирующих качество подготовки ребенка по двум специальностям».
Также, по его мнению, при учреждении грантовой поддержки, талантливых детей, которым может быть предоставлено право освоения второй специальности, должна отбирать специально созданная экспертная комиссия.
«Мы понимаем, что платить за одни и те же уроки - абсурдно, поэтому прорабатывали эту ситуацию в конце учебного года и фактически решили её», - со своей стороны рассказал директор Центральной музыкальной школы при Московской консерватории Валерий Пясецкий.
По его словам, решение проблемы может быть найдено через выплату ученице гранта или персональной стипендии. Из этих денег и можно будет оплатить уроки по второй специальности. «Часы по специальности фортепиано - это не такие большие деньги, поэтому мы в любом случае найдем решение», - подчеркнул Валерий Пясецкий.
В тоже время директор ЦМШ особо отметил, что подобные решения должны носить исключительно эксклюзивный и индивидуальный характер.
«Я в профессии всю жизнь и случаи, когда занимаясь двумя специальностями исполнитель равнозначен по обеим - крайне редки. С очень большим процентом вероятности рано или поздно верх возьмет одна из двух», - сказал он, добавив, что «нужно учитывать уникальную одаренность человека, так как желающих обучаться на двух специальностях очень много».
По его мнению, профессиональному сообществу совместно с Минкультуры России нужно разработать серьезные критерии, которые позволят отбирать одаренных детей, и в тоже время не будут противоречить отечественному законодательству.
Ранее воспитанница детского центра «Сириус» Мария Андреева в Сочи на встрече с Президентом РФ Владимиром Путиным попросила о сокращении стоимости обучения по второй специальности. Она рассказала, что учится в Центральной музыкальной школе (ЦМШ) при Московской консерватории и совмещает игру на двух инструментах - скрипке и фортепиано. Однако, по её словам, по специальности скрипка она учится на бюджетном отделении, а чтобы получить диплом и по фортепиано, нужно платить полную стоимость обучения, хотя предметы, кроме специальности, совпадают.
«Вопрос Марии, безусловно, подтолкнул к ускорению решения проблемы, связанной с тем, что многие одаренные дети в музыкальных училищах хотят освоить две специальности, - сказал Святослав Голубенко. - Министерство культуры взяло этот вопрос на контроль и мы вместе с экспертным сообществом разработаем механизм, который позволит осваивать две специальности, но в тоже время не будет противоречить действующему законодательству в сфере образования».
В настоящее время допускается возможность обучаться бесплатно только по одной специальности в рамках одного уровня образования, например, среднего профессионального образования или высшего (в т.ч. при одновременном освоении двух программ).
Говоря о вопросе, который прозвучал во время общения главы государства с воспитанниками «Сириуса», Святослав Голубенко подчеркнул, что в Центральной музыкальной школе он поднимался в конце учебного года и решение фактически было найдено.
Замдиректора департамента также отметил, что ситуация, когда учащиеся хотят обучаться на двух специальностях, наиболее характерна именно для училищ, реализующих специальности в сфере музыкального искусства.
«В наших подведомственных учреждениях есть такие примеры и имеется опыт поддержки талантливых детей, осваивающих одновременно две специальности», - сказал он, приведя в пример Академическое музыкальное училище при Московской консерватории, где обучаясь по одной специальности на бюджетном отделении, по второй талантливый музыкант обучается на платном отделении. При этом фактически учреждение устанавливает перезачет повторяющихся дисциплин, а плата за обучение по второй специальности является «символической».
Кроме того, по его мнению, решение вопроса возможно через представление в музыкальных училищах специального гранта для обучения.
«Нужно понимать, что учреждение, принимая решение об обучении одаренного учащегося по второй специальности, с одной стороны, дает ему возможность профессионально самоопределиться с точки зрения последующего обучения в вузе, а с другой – берет на себя ответственность за обеспечение «контроля качества» его подготовки, - отмечает Святослав Голубенко. - Поэтому мы должны определить механизм выделения гранта и перечень федеральных образовательных учреждений, гарантирующих качество подготовки ребенка по двум специальностям».
Также, по его мнению, при учреждении грантовой поддержки, талантливых детей, которым может быть предоставлено право освоения второй специальности, должна отбирать специально созданная экспертная комиссия.
«Мы понимаем, что платить за одни и те же уроки - абсурдно, поэтому прорабатывали эту ситуацию в конце учебного года и фактически решили её», - со своей стороны рассказал директор Центральной музыкальной школы при Московской консерватории Валерий Пясецкий.
По его словам, решение проблемы может быть найдено через выплату ученице гранта или персональной стипендии. Из этих денег и можно будет оплатить уроки по второй специальности. «Часы по специальности фортепиано - это не такие большие деньги, поэтому мы в любом случае найдем решение», - подчеркнул Валерий Пясецкий.
В тоже время директор ЦМШ особо отметил, что подобные решения должны носить исключительно эксклюзивный и индивидуальный характер.
«Я в профессии всю жизнь и случаи, когда занимаясь двумя специальностями исполнитель равнозначен по обеим - крайне редки. С очень большим процентом вероятности рано или поздно верх возьмет одна из двух», - сказал он, добавив, что «нужно учитывать уникальную одаренность человека, так как желающих обучаться на двух специальностях очень много».
По его мнению, профессиональному сообществу совместно с Минкультуры России нужно разработать серьезные критерии, которые позволят отбирать одаренных детей, и в тоже время не будут противоречить отечественному законодательству.
Читайте также
В России
В Мире
Сообщить новость
Отправьте свою новость в редакцию, расскажите о проблеме или подкиньте тему для публикации. Сюда же загружайте ваше видео и фото.
Нашли ошибку в тексте?
Выделите её мышкой и нажмите
CTRL
+
ENTER
Комментарии
2. Отзывы прочитываются людьми, имеющими непосредственное отношение к выходу статьи: журналистом, редактором, модератором. Отзывы выставляются на сайт с 07:00 до 22:00 в будние дни и с 09:00 до 18:00 в выходные и праздничные (время московское). Если по прошествии разумного времени отзыв не появился на сайте, то это могло быть вызвано следующими причинами:
- ваш комментарий носил критичный или провокационный характер о работе редакции данного сайта. Действия администрации сайта в комментариях не обсуждаются
- ваш отзыв носил провокационный характер: призывы к межнациональной и социальной розни, к свержению действующей власти и т. п.;
- ваш отзыв содержал нецензурную брань, в т.ч. в криптованном виде, т.е. с заменой букв на символы либо заменой брани на слово с аналогичной фоносемантикой;
- ваш отзыв содержал выражения оскорбительного характера в чей-либо адрес: автора материала, лиц, давших свои комментарии к статье, в адрес героя и т. д. Также не выставляются отзывы, в категоричной форме и бездоказательно - обвиняющие вышеуказанные лица в некомпетентности либо угрожающие им судебным преследованием – в таких случаях вам следует обращаться в прокуратуру напрямую;
- ваш отзыв содержал прямую рекламу (название и контактную информацию) фирмы, речь о которой не шла в авторском материале;
- ваш отзыв указывал на грамматические и орфографические ошибки ранее высказавшихся: грамотность – личное дело каждого;
- ваш отзыв содержал вопрос, ответ на который был дан ранее;
- ваш отзыв содержал слова из молитвы какой-либо религии (например: Аминь) или носит религиозный характер;
- ваш отзыв состоял из одного-двух слов, не несущих информативной нагрузки: «Афтар жжет», «Супер», «Наконец-то», «Отстой». Если цель вашего отзыва – дать односложную оценку мнению кого-либо из высказавшихся, воспользуйтесь рейтингом: «+», если вы поддерживаете комментатора, и «-», если не поддерживаете;
- ваш отзыв содержал слишком длинную ссылку или конструкцию, написанную без пробелов («плохие__________водители___________» и т. п.). 3. Материалы, которые являются коммерческими Отзывы к ним модерируются в соответствии с настоящими правилами.
4. Материалы, которые являются коммерческими. В дополнение к действующим правилам отзывы модерируются в соответствии с требованиями рекламодателя.
5. Зарегистрируйтесь, если вы хотите высказываться открыто: честное неанонимное мнение всегда ценится выше. Если вы оставляете отзыв под своей регистрацией, вам будет автоматически направлено уведомление о результате: либо подтверждающее размещение отзыва на сайте, либо с указанием того, что содержание вашего отзыва противоречит правилам размещения отзывов.