Дети до трех лет, у которых среднее время просмотра видео составляет около двух часов в день, ухудшают свои навыки в пополнении словарного запаса. Об этом сообщает Naked Science, ссылаясь на исследование американских ученых.
В рамках исследования 302 родителя детально описали, какие видеоролики и сколько времени их дети смотрели. Выяснилось, что чем чаще и дольше дети смотрели видео, тем хуже развивалась их речь. У таких детей было меньше словарного запаса, и они формулировали более короткие предложения по сравнению со сверстниками.
Специалисты также отметили, что если родители оставались с ребенком, взаимодействовали с ним и комментировали происходящее на экране, это делало время, проведенное перед экраном, более полезным. В таких случаях негативное влияние на словарный запас и качество речи снижалось.
В рамках исследования 302 родителя детально описали, какие видеоролики и сколько времени их дети смотрели. Выяснилось, что чем чаще и дольше дети смотрели видео, тем хуже развивалась их речь. У таких детей было меньше словарного запаса, и они формулировали более короткие предложения по сравнению со сверстниками.
Специалисты также отметили, что если родители оставались с ребенком, взаимодействовали с ним и комментировали происходящее на экране, это делало время, проведенное перед экраном, более полезным. В таких случаях негативное влияние на словарный запас и качество речи снижалось.