Российские школы продолжат использовать традиционные бумажные учебники, а полный переход на электронные версии признан недопустимым. Об этом заявил первый заместитель министра просвещения РФ Александр Бугаев, выступая на правительственном часе в Госдуме, посвященном охране здоровья школьников и развитию физической культуры.
Ранее министр просвещения Сергей Кравцов подчеркивал, что искусственный интеллект и цифровые технологии не смогут заменить роль учителя, акцентируя внимание на важности традиционного подхода к образованию. Эта позиция отражает стремление властей сохранить баланс между инновациями и проверенными методами обучения.
Эксперты отмечают, что решение сохранить бумажные учебники может быть связано с опасениями по поводу негативного воздействия длительного использования экранов на здоровье детей, а также с необходимостью обеспечить равный доступ к образованию в регионах с ограниченной цифровой инфраструктурой. В то же время некоторые педагоги и родители считают, что частичное внедрение электронных ресурсов могло бы повысить интерактивность уроков.
«В школе цифровые устройства применяются только как дополнительные, подчеркиваю, средства обучения в соответствии с санитарными нормами. Недопустим абсолютный переход на электронные учебники, используем только традиционные формы», — подчеркнул Бугаев.Заявление прозвучало в контексте обсуждения здоровья школьников, где особое внимание уделяется влиянию цифровых технологий. По словам Бугаева, использование гаджетов в образовательном процессе строго ограничено санитарными нормами, чтобы минимизировать нагрузку на зрение и психику детей. Бумажные учебники, по мнению ведомства, остаются оптимальным инструментом для обучения, обеспечивая комфорт и безопасность.
Ранее министр просвещения Сергей Кравцов подчеркивал, что искусственный интеллект и цифровые технологии не смогут заменить роль учителя, акцентируя внимание на важности традиционного подхода к образованию. Эта позиция отражает стремление властей сохранить баланс между инновациями и проверенными методами обучения.
Эксперты отмечают, что решение сохранить бумажные учебники может быть связано с опасениями по поводу негативного воздействия длительного использования экранов на здоровье детей, а также с необходимостью обеспечить равный доступ к образованию в регионах с ограниченной цифровой инфраструктурой. В то же время некоторые педагоги и родители считают, что частичное внедрение электронных ресурсов могло бы повысить интерактивность уроков.