В Новосибирске педагог запер 11-летнего мальчика-инвалида в классе, что могло закончиться трагедией. Об этом сообщает «КП-Новосибирск» со ссылкой на мать школьника Марию.
По её словам, это не первый случай, когда ребёнок сталкивается с проблемами в образовательном учреждении. Мальчик, обучающийся в четвёртом классе, является инвалидом детства из-за травмы головы, полученной при рождении. Он проходит индивидуальное обучение, но также участвует в некоторых занятиях с другими детьми для социальной адаптации. Ранее мальчик уже попал в больницу после того, как на перемене его толкнула уборщица, что привело к растяжению и подозрению на перелом рёбер.
После этого инцидента директор школы издала приказ о том, чтобы учителя сопровождали мальчика, но на практике это было проигнорировано. Вместо этого, педагог запер ребёнка в классе, оставив его одного. Как рассказала Мария, классная руководительница даже высмеивала мальчика перед классом, когда ему назначили одноклассницу в качестве помощника.
Ситуация дошла до критической точки, когда четвёртоклассник, пытаясь выбраться, чуть не выпрыгнул из окна. Он позвонил матери, волнуясь о том, что не сможет выйти в туалет и будет вызывать ещё больше насмешек. Мать сразу же связалась с директором школы, которая пообещала разобраться в инциденте.
Когда педагог наконец открыла дверь, состояние мальчика вызывало серьёзные опасения; его отвели в медпункт, где измерили давление, показавшее высокие значения — 150 на 90 мм ртутного столба. Мать забрала сына домой и встретилась с классной руководительницей и директором учреждения для обсуждения произошедшего.
По её словам, педагог не смогла внятно объяснить свои действия, отворачиваясь от взгляда матери. Вслед за произошедшим директор написала служебную записку в департамент образования, а Мария сообщила о ситуации, чтобы унять её стресс. После всех переживаний мальчик теперь отказывается возвращаться в школу, что вызывает дополнительные волнения для его семьи.
По её словам, это не первый случай, когда ребёнок сталкивается с проблемами в образовательном учреждении. Мальчик, обучающийся в четвёртом классе, является инвалидом детства из-за травмы головы, полученной при рождении. Он проходит индивидуальное обучение, но также участвует в некоторых занятиях с другими детьми для социальной адаптации. Ранее мальчик уже попал в больницу после того, как на перемене его толкнула уборщица, что привело к растяжению и подозрению на перелом рёбер.
После этого инцидента директор школы издала приказ о том, чтобы учителя сопровождали мальчика, но на практике это было проигнорировано. Вместо этого, педагог запер ребёнка в классе, оставив его одного. Как рассказала Мария, классная руководительница даже высмеивала мальчика перед классом, когда ему назначили одноклассницу в качестве помощника.
Ситуация дошла до критической точки, когда четвёртоклассник, пытаясь выбраться, чуть не выпрыгнул из окна. Он позвонил матери, волнуясь о том, что не сможет выйти в туалет и будет вызывать ещё больше насмешек. Мать сразу же связалась с директором школы, которая пообещала разобраться в инциденте.
Когда педагог наконец открыла дверь, состояние мальчика вызывало серьёзные опасения; его отвели в медпункт, где измерили давление, показавшее высокие значения — 150 на 90 мм ртутного столба. Мать забрала сына домой и встретилась с классной руководительницей и директором учреждения для обсуждения произошедшего.
По её словам, педагог не смогла внятно объяснить свои действия, отворачиваясь от взгляда матери. Вслед за произошедшим директор написала служебную записку в департамент образования, а Мария сообщила о ситуации, чтобы унять её стресс. После всех переживаний мальчик теперь отказывается возвращаться в школу, что вызывает дополнительные волнения для его семьи.